Zespół Aspergera – IN PRAXIS

Część I: Zespół Aspergera – strategie wspierania ucznia

Ogólne informacje na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu.
Przyczyny problemów w interakcjach społecznych dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju.
Typowe objawy ZA – ogólna charakterystyka dziecka.
Zaburzenia w sferze zachowania, umiejętności społecznych, komunikacji.
Problemy w koordynacji ruchowej zaburzenia sensoryczne, dodatkowe problemy.
Strategie wspierania ucznia w zakresie zaburzeń związanych z aktywnością i zachowaniem.
Strategie wspierania ucznia w zakresie zaburzeń społecznych.
Strategie wspierania ucznia w zakresie zaburzeń komunikacji.
Umiejętności poznawcze. Wskazówki dydaktyczne.
Podsumowanie – co nauczyciel wiedzieć powinien.

Część II: Zespół Aspergera w okresie dojrzewania. Wzloty, upadki i cała reszta

Szkolenie w oparciu o książkę „Zespół Aspergera w okresie dojrzewania” (red. L H. Willey).
Zespół Aspergera – podstawowe informacje i pojęcia.
Zespół Aspergera jako zaburzenie uczenia się zaburzeń społecznych:
- zaburzenia w zakresie rozumienia społecznego.
- kłopoty z tożsamością i poczuciem własnej wartości.
ZA, a społeczny kontekst rozwoju nastolatków. Wspieranie „osobistej nawigacji” w okresie dojrzewania.
Związki koleżeńskie nastolatków z ZA:
- sześć poziomów przyjaźni. Postawy wspierające nawiązywanie i utrzymywanie przyjaźni.
- myślenie absolutne i relatywne. Interakcja otwarta i instrumentalne.
- praktyczna nauka umiejętności związanych z budowaniem relacji koleżeńskich.
Zaburzenia sensoryczne. Wybrane strategie radzenia sobie z problemami sensorycznymi.
Przetrwać burzę:
- złość, zagubienie, frustracja, depresja,
- trzy kroki ujawniania się.
Nieco praktyki (z teorii 🙂 ):
- niewypowiedziane zasady – praktyczne rady dla Asperdzieciaka.

Część III: Seksualność nastolatków z Zespołem Aspergera. Wybrane zagadnienia w oparciu o założenia terapii behawioralno-poznawczej