PROGRAM SZKOLENIA:
- Koncepcja Resilience – zjawisko odporności psychicznej dzieci z rodzin dysfunkcjonalnych. Uwarunkowania, implikacje dla praktyki edukacyjno-wychowawczej.
- Profilaktyka pozytywna.
- Sześciostopniowa strategia wzmacniania zjawiska Resilience w szkołach.
- Zasoby wewnętrzne i zewnętrzne warunkujące życiową odporność.
- Rodzaje i rola czynników chroniących.
- Strategie unikania i modyfikowani ryzyka.
- Nauczyciel-wychowawca, jako osoba wspierająca rozwój dzieci z grup ryzyka.
- Pomocne koncepcje psychologiczne i ich praktyczne zastosowanie w pracy nauczyciela-wychowawcy:
- terapeutyczna koncepcja M. Seligmana,
- elementy psychologii pozytywnej,
- salutogenetyczna koncepcja zdrowia A. Antonovskiego.