Kryzysy i potrzeby rozwojowe ucznia w okresie dojrzewania

PROGRAM SZKOLENIA:

  • Podstawowe wymiary osobowości. Kryteria osobowości dojrzałej.
  • Rozwój osobowości – wczesna adolescencja. Rozwój wg E. Eriksona – rozwój emocjonalny, poznawczy, społeczny, wola, dojrzałość psychiczna.
  • Charakterystyczne cechy okresu dojrzewania i ich przejawy w  sferze emocjonalnej, poznawczej, behawioralnej.
  • Zadania rozwojowe okresu dorastania z różnych sfer życia.
  • Adaptacyjne i dezadaptacyjne reakcje na kryzys.
  • Depresje u dzieci i młodzieży – objawy, metody działania osób wpierających.
  • Kryzysy presuicydalne. Sygnały świadczące o tym, że  uczeń przeżywa kryzys.
  • Procedura 10 kroków M. Anthony – postępowanie w sytuacji zagrożenia.
  • Zniekształcenia poznawcze  wybranych zaburzeniach.
  • Czynniki chroniące w zachowaniach problemowych w kontekście oddziaływań wychowawczych.