Jak wspierać ucznia w uczeniu się?
Część I: Jak wspierać ucznia w uczeniu się? Obszary alternatywne
- Osobowość i temperament:
- „Wielka Piątka”,
- energetyczny i czasowy aspekt temperamentu,
- temperament, a inteligencja.
- Introwertyzm i ekstrawertyzm – specyfikacja:
- temperament w szkolnej ławce,
- jak rozpoznać typy temperamentalne?
- Typy osobowości wg Hipokratesa – Galena.
- Zestawienie typów temperamentu z działaniami nauczyciela.
- Rodzaje nadpobudliwości.
- Efekt Galatei i Golema.
- Błędy percepcji wpływające na szacowanie i ocenianie.
- Trudności w uczeniu się jako efekt marginalizacji i wykluczenia.
Część II: Jak wspierać ucznia w uczeniu się? Aspekty praktyczne
- Strategie postępowania z dziećmi o obniżonych możliwościach poznawczych.
- Indywidualizacja w procesie nauczania/wychowania.
- Dlaczego dzieci mają trudności w uczeniu się – sześć ważnych powodów. Motywatory S. Reissa.
- Analizy osobowości – wybrane klasyfikacje typów uczniów.
- Wyuczona bezradność.
- Nisza edukacyjna.
- Nauczanie polisensoryczne.
- Przyjęte cele, a sposób i efektywność uczenia się.
- Dieta dla mózgu.
- Jak się uczyć – rady praktyczne.
- Przydatne koncepcje: preferencje sensoryczne, teoria Inteligencji Wielorakich.