PROGRAM SZKOLENIA:
- Umiejętności wykonawcze – definicja, podstawowy schemat.
- Podział umiejętności wykonawczych zgodnie z sekwencją rozwojową i funkcjonalną.
- Rola rozpoznawania mocnych i słabych strony umiejętności wykonawczych.
- Dwa wymiary umiejętności – myślenie i działanie.
- Przykładowe kwestionariusze umiejętności poznawczych w okresie przedszkolnym i szkolnym.
- Podstawy udanych interwencji – dziesięć zasad rozwijania umiejętności wykonawczych.
- Trzy sposoby uczenia umiejętności wykonawczych:
- organizacja otoczenia,
- kształtowanie,
- motywowanie do uczenia się i używania.
- Próba diagnozy w oparciu o kwestionariusz dla danego przedziału wiekowego.