PROGRAM SZKOLENIA:
- Przyczyny, kryteria problemów behawioralnych i emocjonalnych (PBE).
- Nauka i zachowanie uczniów z PBE.
- Cele i funkcje zachowań destrukcyjnych
- Problemy emocjonalne i behawioralne uczniów trudnych.
- Metody korygowania zaburzonych zachowań.
- Postawa oraz umiejętności nauczyciela w pracy z osobami o zaburzeniach zachowania.
- Mechanizmy i role grupowe.
- Komunikacja z rodzicami dzieci z PBE.
- Mechanizmy funkcjonalnego przystosowania dzieci z rodzin dysfunkcyjnych i zestawienie osiowych objawów ucznia funkcjonującego w danej roli z pożądanym działaniem nauczyciela.
- Dysfunkcje rozwojowe jako przyczyny trudnych zachowań (FAS, ADHD, Zespół Aspergera).